Encuarentenados

Durante este primer cuatrimestre, las y los estudiantes de 5° año trabajaron en Lengua y Literatura el género no ficción. La página "Cuando la realidad supera la ficción. Encuarentenados y a corazón abierto", diseñada también por estudiantes, muestra los relatos que escribieron a partir de las temáticas que eligieron investigar. ¡Esperamos que disfruten la lectura!

INGRESAR AL SITIO

Proyecto organizacional

En el desarrollo de la materia "Proyecto Organizacional" los alumnos de 5* Economía y Administración comenzaron con la producción de distintos productos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud.

Lo producido de las ventas será destinado a colaborar con necesidades de diferentes propuestas de la Casa SFS como apoyo escolar, noche de caridad y exploradores.

Para pedidos, novedades y conocer más acerca de los productos compartimos los contactos en Instagram y Facebook:

@vera.cosmeticos

@sanfra.lipschic

@parfumdechamp

@shimpenshower

@gelum.salud

@mia_bombas

Lic. Prof. Sandra Tel

Panel de profesionales

El viernes 28 de Junio los alumnos y alumnas de 5º año compartieron un encuentro con distintos profesionales que generosamente brindaron su tiempo para compartir experiencias vinculadas a diversas áreas del conocimiento, estudios superiores y trayectorias laborales.

Los alumnos aprovecharon la ocasión para consultar, indagar y escuchar atentamente a los distintos participantes. La experiencia fue evaluada cómo muy positiva y enriquecedora.

Con este encuentro culmina el Proyecto de Orientación Vocacional-ocupacional que se ha iniciado desde tutoría en los meses anteriores.

Agradecemos infinitamente a los profesionales que acompañaron en esta oportunidad.

Jornada de serigrafía

La Serigrafía es un procedimiento de impresión que consiste
en el paso de la tinta a través de una plantilla que sirve de
enmascaramiento, unida a una trama tensada en un bastidor.
A través de esta técnica de reproducción se puede estampar
en serie, sobre diferentes materialidades, una misma
imagen/texto de manera muy rápida y con una amplia
variación cromática.

En este caso, para esta jornada cada grupo de 5to AV eligió
un tema y las imágenes con las cuales trabajar. En algunos
casos diseñaron las propias y en otros las editaron de acuerdo
a una intencionalidad o los requerimientos de la propia técnica
serigráfica.

La jornada estuvo llevada cabo por la Tallerista Cecilia de
“Serigrafía Express” quien explicó los procedimientos de
emulsionado, exposición y revelado de los shablones
(las matrices) y de la impresión. Luego cada grupo organizó
su mesa de trabajo armando sus registros y procedió al
estampado en papeles sulfito y telas (remeras, retazos).

"Despertar vocacional"

El martes 28 de Mayo los alumnos de 5*año participaron en la 3* edición del evento "Despertar vocacional" realizado en el CPCECABA.En la jornada diferentes profesionales como Daniel Herrero, Presidente de Toyota; Diego Beckerman, Director de Microsoft de Argentina, Laura Lichtamier dueña de Simones; Daniel Vega, ex Huracán y actual jugador de Platense,entre otros, compartieron sus vivencias relacionadas a la elección vocacional, trayectoria  laboral y experiencias educativas.
La síntesis de la jornada la podemos resumir en que " La vida se construye con elecciones + conocimientos + habilidades + actitud y se condimenta con pasión"

Orientación Vocacional

La orientación vocacional constituye un proceso fundamental en la vida de los adolescentes ya que favorece el desarrollo de su proyecto de vida. En este sentido, el equipo de orientación y tutoría acompaña a los alumnos y alumnas de 5° año a través de diversas actividades en la escuela, y facilitando la participación de ellos en distintas propuestas generadas por instituciones prestigiosas y reconocidas: 

• Pre profesionales: en el Consejo Profesional de las Ciudad de Buenos Aires, el 26 de Marzo los alumnos y alumnas de Economía y Administración participaron en una charla de Orientación Vocacional; también les explicaron las incumbencias de la matriculación profesional y  les presentaron las distintas carreras universitarias del ámbito profesional de las Ciencias Económicas y su alcance laboral - profesional.   Los alumnos recibieron regalos,  una guía para la  orientación vocacional y material informativo que se utilizó para seguir pensando. Agradecemos la invitación y pronto nos encontraremos en Despertar Vocacional 2019.

• UCA - Mundo Universitario: el jueves 16 de Mayo, a su vez,  participaron del  evento anual que realiza la Pontificia Universidad Católica Argentina  ("MUNDO UNIVERSITARIO 2019"),  en el que se les presentó a los participantes información relacionada con las distintas carreras a través de talleres que se brindaron en las aulas de la Institución. tuvieron momentos de juego y diversión, un refrigerio y la oportunidad de compartir con estudiantes de otros colegios la experiencia de proyectar su futuro.

Agradecemos a los organizadores la atención, la organización y la experiencia vivida junto a ellos.

Próximamente habrá más actividades para continuar pensando el proyecto de vida de nuestros jóvenes. El 28 de mayo participarán de "Despertar Vocacional"  y el 11 de junio del "Panel de Profesionales" en el SanFra.

Microemprendimiento Solidario

¿Qué sería de la vida si no tuvièramos valor de inventar algo nuevo? 

Vincent Van Gogh

Esta es la idea que motorizó el diseño de la asignatura Proyecto Organizacional de 5º Año de Economía y Administración. En la cual los alumnos integran conocimientos y habilidades adquiridas en las distintas materias de la modalidad y se ponen en acción  en el laboratorio de la Escuela fabricando los productos que diseñaron, los que comercializarán  en distintos eventos del Sanfra, reuniones de padres, jornadas y venta online por redes sociales.
El Microemprendimiento les permite gestionar y poner en juego la creatividad a los alumnos y evaluar el proceso de administración del mismo.  A su vez, brindan una ayuda solidaria a los Proyectos de Apoyo escolar y Noches de Caridad, a quienes favorecen entregando bienes e insumos comprados con lo recaudado de sus ventas.  

Visual Arts

Los alumnos de 5º año B recrearon el arte del artista australiano Maxwell Tilse en el área de inglés. Emularon su manera de ver la arquitectura apreciando construcciones destacados de la ciudad de Buenos Aires, creando una miniatura de las mismas y analizando sus características. Para dar a conocer su trabajo dieron vida a una cuenta en Instagram, la cual los invitamos a seguir:
@architecturesfs2018

Los países como jugadores en el Comercio Internacional

En el marco del TP de Economía titulado "Los países como jugadores en el Comercio Internacional", donde entre sus objetivos estaba reconocer la importancia de la relación entre países y con Argentina.

Los alumnos hicieron una análisis y relevamiento de información a partir de los distintos grupos del mundial. A cada equipo le tocaba un grupo en el cual no está Argentina.

La propuesta implicaba investigar, tabular, relacionar la información y presentar una producción multimedia sintetizando la misma de manera didáctica y creativa.

Aquí compartimos algunos de los trabajos:

https://www.powtoon.com/m/frUA1HRKPge/1/m 

https://www.youtube.com/watch?v=T4V1dpoYpt4

Afip - Economía y administración

El pasado 19 de abril los alumnos de 5º año "A" visitaron la AFIP en el marco de los contenidos de las asignaturas Teoría y Práctica Impositiva, Contabilidad Patrimonial y de Gestión, y Economía. Estas propuestas responden a seguir trabajando el aprendizaje situado.

Éste se trata de un aprendizaje con unos rasgos específicos derivados de que la enseñanza, según este método, se desarrolla siempre en un contexto social, por lo que requiere obligatoriamente la pertenencia al mismo. Esto implica que el binomio enseñanza-aprendizaje se fundamenta en los tres elementos principales de una comunidad de práctica: pertenencia, participación y praxis.

A modo de síntesis, las principales características y parámetros de funcionamiento del aprendizaje situado serían:

• Aprender es una experiencia social que se enriquece con experiencias de otros, con recursos compartidos y con prácticas sociales comunes.

• Parte de la idea central de que el conocimiento es contextual y, por lo tanto, está fuertemente influenciado por la actividad, los agentes, los elementos del entorno y la cultura donde tiene lugar.

• Según esta visión de la educación y el aprendizaje, la enseñanza se debe centrar en prácticas educativas auténticas. Estando dicha autenticidad determinada por: el grado de relevancia cultural de las actividades sociales, las prácticas compartidas en las que participe el estudiante, así como del tipo y nivel de actividad social promovidas por estas.

• A través de los procesos culturales los alumnos se apropian de las herramientas de aprendizaje, adquiriendo y ampliando sus propia habilidades, al tiempo que desarrollan una estructura mental particular  y un inteligencia individual.

• La participación de los adultos (maestros, padres) es actuar de guía para que los alumnos estructuren y modelan las soluciones más adecuadas.

Por encima de cualquier otra consideración , el aprendizaje situado trata de reflejar la importancia que está adquiriendo actualmente la dimensión social en la construcción del conocimiento, así como el valor de los saberes significativos. Por este motivo, la pretensión de este método didáctico no es limitarse únicamente al aprendizaje en las aulas, sino adaptarse también a los aprendizajes virtuales (e-Learning, plataformas LMS) y al entorno laboral.

Rueda de negocios

Secundario 3: Rueda de negocios: Nuestros alumnos del Bachiller en Economía y administración han realizado una actividad de simulación de operatoria comercial. Los alumnos d...

Orientación vocacional – “Las escuelas visitan el CBC”

Los alumnos de 5to. año de la modalidad RRHH, han participado de una charla en la sede central del D.O.V. El D.O.V. es departamento de orientación vocacional de la UBA.
La charla se centró en la importancia de elegir una carrera universitaria desde el interés, aptitudes y preferencias de cada joven, dónde cada espacio puede invitarlos a un recorrido referente a los ya transitados. Los estudiantes pudieron aclarar varias dudas respecto  a la cursada del  C.B.C., como así  también sobre temas referidos a la inscripción  en dicho ciclo que inicia en octubre.
Acompañaron la docente Romina Ponce y la rectora del nivel: Ana Vattimo.

Asesoramiento contable

Charla de asesoramiento de los alumnos de 5°año, a los alumnos de 3° A, sobre los pasos y trámites que deben realizar para constituir una SRL,  e inscribirla en los distintos organismos del Estado (IGJ, AFIP, AGIP) coordinado por la Prof. Andrea Riccio.

Jornada Contable

Estas son algunas imágenes de la Jornada Contable en la que alumnos de 3roA,4to A y 5toA pusieron en práctica sus conocimientos  empresariales y contables.

Articulación con estudios superiores.

Alumnos de 5to. año participando en un fructífero encuentro con la Universidad de Buenos Aires-Ciclo Básico  Común en la sede Alberto J. Fernandez, como parte del trabajo de tutoría y acompañamiento de orientación vocacional.

Servicio solidario

Trabajo de evaluación de la experiencia en la comunidad María de Luján.